Kein Mensch ist nur Lehrer. Jeder Mensch trägt sowohl den Lehrer als auch den Schüler in sich. Der Lehrer und der Schüler sind zwei Aspekte in jedem menschlichen Sein, die sich nur in ihrer Funktion unterscheiden, nicht in ihrem Wert. Der Schüler fragt, der Lehrer antwortet.
Die einzige Funktion des Lehrers ist, die Schule und die Lehre zu repräsentieren. Darüber hinaus hat er keine Bedeutung.
Doch die Repräsentation ist wesentlich. Die Lehre ist ohne Repräsentation nicht erkennbar und wird vergessen. Und die Schule ohne Repräsentation zerfällt und löst sich auf.
Der Lehrer repräsentiert die Lehre auf viele Arten.
Nicht durch eine Methode, sondern durch sein Sein.
Die Bedürfnisse und Hindernisse der Schüler sind verschieden – jeder bringt eine andere Geschichte mit. Deshalb kann es keinen festen Lehrplan geben, keine allgemeingültige Methode.
Manche Schüler brauchen Strenge, andere Milde.
Manche brauchen Gedanken, über die sie nachsinnen können. Andere brauchen einen Raum, um ihre eigenen Gedanken auszusprechen.
Der Lehrer gibt jedem Schüler, was ihn jeweils weiterführt.
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